FACULDADE DE DIREITO

Teoria e Filosofia do Direito / Pensamento Jurídico e Relações Sociais

BETHANIA DE ALBUQUERQUE ASSY - -

Optativa

60h(sessenta horas)

04(quatro)

Direito e Pensamento Politico - Paulo Freire

6ª feira

17:00h

Teorica

Pratica

60h(sessenta horas)

04(quatro)

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Mestrado e Doutorado

Paulo Freire: um autor datado ou atual? Esse curso tem como tema central a obra de Paulo Freire e sua contribuição para a descolonização da ação e do pensamento. Abordaremos temas e conceitos do autor e sua relação e contribuição com a gramática atual de teoria crítica do direito e filosofia política. Para além de um autor apenas da pedagogia crítica, o curso investigará como o pensamento de Paulo Freire desafia temas cruciais de filosofia política do direito: materialidade, ação política,identidade, multiculturalismo, entre outros. Dentre temas priorizados no curso, estão as noções freirianas de práxis, experiência; sua proposta antropológica; o verbo esperançar; ser mais/ser menos; codificação e intervenção no/do mundo; anúncio e denúncia; o inédito viável; ação dialógica; violência da extensão; unidade da diversidade; a concepção de oprimido; as noções de sombra e prescrição; consciência e crítica; método como filosofia: unidade epocal, universo temático, situações limite; temas geradores e dimensões significativas; consciência e cultura e o processo de colonização do saber: penetração, imposição de visão, desvalorização e perda da decisão.

Obras do autor FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 23a ed., São Paulo: Cortez Editora, 1989; FREIRE, Paulo. Ação Cultural para a Liberdade. 5a edição, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981a; FREIRE, Paulo; Macedo, Donaldo. Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra. 6a edição, Rio da Janeiro: Paz e Terra, 2013a; FREIRE, Paulo. Cartas à Guiné-Bissau: registro de uma experiência em processo. 2a ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978; FREIRE, Paulo. Educação e Atualidade Brasileira. 1959. 141 f. Tese (Cátedra de História e Filosofia da Educação) – Escola de Belas Artes de Pernambuco, Recife, 1959; FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 12a ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967; FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 12a ed, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979b. FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013b; FREIRE, PAULO; SHOR, Ira. Medo e Ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986; FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996; FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992; FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000; FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 71a edição, São Paulo: Paz e Terra, 2019; FREIRE, Paulo. Política e Educação. 5a ed., São Paulo: Cortez Editora, 2001; FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Editora Olho d’Água, 1997; FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985; Lista breve de alguns comentadores: GADOTTI, Moacir e CARNOY, Martin, Reinventando Paulo Freire. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2018; COSTA, José Júnio Souza da. A Educação segundo Paulo Freire: uma primeira análise filosófica, in: Theoria – Revista Eletrônica de Filosofia da Faculdade Católica de Pouso Alegre. Volume VII, no 18, 2015; DIAS, Matheus Chatack, Paulo Freire and humanization: the vocation to be a human being, in: Critique 13/13. Nova York: Columbia University, 2019. Disponível em: http://blogs.law.columbia.edu/critique1313/matheus-chatack-dias- paulo-freire-and-humanization-the-vocation-to-be-a-human-being/ acessado em 07 de agosto de 2020; FANON, Frantz. Os Condenados da Terra. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 1968; FIORI, Ernani Maria. Prefácio: Aprender a dizer a sua palavra, in: Pedagogia do Oprimido. 71a edição, São Paulo: Paz e Terra, 2019; FONSECA, Sérgio César da. Educação e Atualidade Brasileira: Paulo Freire e a aproximação com as ideias de Anísio Teixeira GADOTTI, Moacir. Convite à Leitura de Paulo Freire. São Paulo: Editora Scipione, 2004; HADDAD, Sergio. Quem tem medo de Paulo Freire? 17 de abril de 2019, Jornal GGN. Disponível em: https://jornalggn.com.br/artigos/quem-tem-medo-de-paulo- freire-por-sergio-haddad/, acessado em 31 de março de 2021. HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013; KOSIK, Karel. Dialects of the concrete: a study on problems of Man and World. Boston: D. Reidel Publishing Company Inc., 1976; MILLS, C. Writgh. The Sociological Imagination. Nova York: Oxford University Press, 2000; MEMMI, Albert. O Retrato do Colonizado precedido pelo retrato do Colonizador. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967; PAULO Freire: Um Homem no Mundo. Direção: Daniel Burlan, São Paulo: Bela Filmes; Sesc/TV, 2020. Disponível em: https://sesctv.org.br/programas-e- series/paulo-freire/, acessado em 04 de agosto de 2020; PELE, Antonio. Beoynd the theory and praxis in Paulo Freire Pedagogy of the Oppressed, in: Critique 13/13. Nova York: Columbia University, 2019. Disponível em: http://blogs.law.columbia.edu/critique1313/antonio-pele-beyond-theory-and- praxis-in-paulo-freire-pedagogy-of-the-oppressed/ acessado em 07 de agosto de 2020; Anais do IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e VI Seminário Internacional sobre a Profissionalização Docente (SIPD/Cátedra Unesco). 2017. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/26207_12709.pdf acessado em 04 de agosto de 2020; SCOGUGLIA, Afonso Celso. A História das ideias de Paulo Freire e a atual crise de paradigmas. 7a ed., João Pessoa: Editora da UFPB, 2019; SANTANA, Otacilio Antunes; SOUZA, Suzana Carvalho de. Pedagogia do Oprimido como referência: 50 anos de dados geohistóricos (1968-2017) e o perfil do leitor, in: Revista História da Educação. Vol. 23, Santa Maria: Associação Sul- Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2019; TORRES, Carlos et all, Reinventando Paulo Freire no Século XXI. São Paulo: Editora e Livraria do Instituto Paulo Freire, 2008;